THE INFLUENCE OF DIGITAL COMICS ON STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES

Reka Aprianti; M Taheri Akhbar; Susanti Faipri Selegi

doi:10.24036/semesta/vol7-iss1/438

Penulis

Reka Aprianti Universitas PGRI Palembang
M Taheri Akhbar Universitas PGRI Palembang
Susanti Faipri Selegi Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.24036/semesta/vol7-iss1/438

Kata Kunci:

Digital comics, students learning outcome, science learning

Abstrak

This study aims to determine whether or not there is an influence of digital comics on the science learning outcomes of fifth grade elementary school students on single substance and mixed substance material. The research method used was quantitative with true experimental and was designed using a Pretest-Posttest Control Group Design research design. The sample size for the research was 58 students who were divided into 2 groups, namely class V.A, which had 29 students as the experimental class and class V.B, which had 29 students as the control class. levence statistics, hypothesis testing using the t-test stated that both classes showed an rcount7.588 >ttable 1.672and the sig (2-tailed) value shows 0.000 < 0,05of So it can be concluded that Ha is accepted. Based on this research data, it can be proven that there is an influence of digital comics on the science learning outcomes of fifth grade elementary school students in single substance and mixed substance materials.

Referensi

Aisyah, S. N., Zahra, A. S., & Dkk. (2023, November). Pengaruh Media Komik Digital Terhadap Hasil Minat Belajar Ips Di . Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3 No 1.

Anggraeni, W., Wahyudin, D., & Mulyani, S. (2023, September). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan. Fondatia Jurna Pendidikan Dasar.

Dewi, E. S., Riyanti, H., & Lubis, P. (2023, September). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis . Pendas , 08 Nomor 02, 209.

Dwi Safitri, W. C., & Mediatati, N. (2021). Penerapan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan . Jurnal Basicedu, 5 No 3.

Fahrezi, I., Taufiq, M., & dkk. (2020). Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Project Based. Junal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3 Nomor 3, 409.

Handayani, S. d., Irawan, A., & dkk. (2022, September). Mewujudkan Pelajar Pancasila Dengan Mengintergrasikan Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Merdeka. IlmA Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keagamaan, 1 no 1.

Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022, Februari). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Peserta . Jurmia, 2 No 1.

Juneli, J. A., Surjana, A., & dkk. (2022, Agustus ). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Penguasaan Konsep Peserta Didik Sd Kelas V. Primary, 11 Nomor 4.

Landina, I., & Agustina, L. (2022). guru juga dituntut untuk dapat menjelaskan atau memberikan materi kepada siswa. Jurnal Mimbar Ilmu, 27, 444.

Lestari, F. D., Ibrahim, M., & ddk. (2021). Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnalbasicedu, 5 nomor 6.

Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021, Agustus). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva . Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4 No 3.

Nurhayati, Egok, A. S., & dkk. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT. Jurnal Basicedu, 6 Nomor 5, 9119.

Nurulhidayah, M. R., Lubis, P. H., & Ali, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning. JPF, 96.

Pristiwanti, D., Badarlah, B., & dkk. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4 Nomor 6 Tahun 2022, 7911.

Putri, S. Y., Hamdina, W., & Yani, M. D. (2023, Desember). Pengaruh Media Komik Digital Dan Media Teks Multimodal . Pendas, 08 Nomor 3, 6650.

Sugiyono . (2021). Metode Penelitian Pendidikan. (A. Nuryanto, Ed.) Bandung: Alfabeta.

Selegi & Aryaningrum (2022). Literasi Digital Untuk meningkatkan kreativitas melalui mahasiswa pembuatan video tutorial alatperaga edukasi. Jurnal Sinestesia