Literature Review: Factors Influencing Creativity in Junior High School Students’ Science Learning
DOI:
https://doi.org/10.24036/semesta/vol8-iss2/543Keywords:
Creativity, Science learning, Factors affecting creativityAbstract
Creativity refers to the ability to generate novel ideas and skills from ordinary situations, characterized by fluency, flexibility, and originality. Creative students continuously seek innovative ways to address problems in their daily lives. In the context of science education, such students tend to find creative science problems easier to solve, as they already possess effective problem-solving strategies. This study employs a literature review method by analyzing 16 selected articles from Google Scholar that met specific inclusion criteria. The main objectives of this research are to (1) evaluate the creativity levels of Indonesian high school students in science learning and (2) identify the factors that influence their creativity in this field. The findings reveal that the overall creativity level of Indonesian high school students is categorized as low, contrasting with the expected higher level. Factors affecting students’ creativity include the implementation of diverse learning models, teachers’ pedagogical competence, and students’ comprehension of the subject matter.
References
Arini, W. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Cahaya Siswa Kelas Delapan Smp Xaverius Kota Lubuklinggau. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 1(1), 23–38. https://doi.org/10.31539/spej.v1i1.41
Atieka, T. A., & Budiana, I. (2019). Peran Pendidikan Karakter dan Kreativitas Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Madani : Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Humaniora, 2(2), 331–341. https://doi.org/10.33753/madani.v2i2.76
Cristian Damayanti, Ani Rusilowati, S. L. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran IPA Terintegrasi Etnosains untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif. Journal of Innovative Science Education, 6(1), 116–128. https://doi.org/10.15294/jise.v6i1.17071
Harahap, S. (2020). Identifikasi Kreativitas Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPA. Integrated Science Education Journal, 1(1), 16–22. https://doi.org/10.37251/isej.v1i1.21
Herak, R., & Lamanepa, G. H. (2019). Meningkatkan kreatifitas siswa melalui STEM dalam pembelajaran IPA Incresing Student Creativity Through STEM in Science Learning. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 4(1), 89–98. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains/article/view/1047
Ibrahim, N., & Ishartiwi, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Mata Pelajaran Ipa Untuk Siswa Smp. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1). https://doi.org/10.24176/re.v8i1.1792
Karmiatun, D., & Mursalin. (2018). Penerapan Modul Pembelajaran IPA Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Konsep Tekanan Zat Cair. Seminar Nasional Quantum, 25, 178–186. http://seminar.uad.ac.id/index.php/quantum/article/view/254
Krismanita, R., & Qosyim, A. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing. E-Jurnal : Pendidikan Sains, 9(2), 159–164. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/37336
Kusmiati, E. V. Y., Studi, P., Biologi, P., Pmipa, J., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Tanjungpura, U. (2019a). Hubungan Kreativitas Terhadap Hasil Belajar dengan Model PJBL pada Materi Bioteknologi kelas IX.
Kusumawati Hesti, Fatirul Noor Achmad, H. (2019). Pengaruh Metode Pembelajaran Project Based Learning, Inkuiri, dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 46 dan SMP Negeri 61 Surabaya. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 7(3), 285–292.
Lagun Siang, J., Sukardjo, Moch., Salenussa, B. J. M., Sudrajat, Y., & Khasanah, U. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kreatif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SMP. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 40–52. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15329
Malik, N., Mudrifah, Pramudja, R. A., & Masudin, I. (2015). Pelatihan dan Pengembangan Menulis Karya Tulis Ilmiah guna Meningkatkan Kreativitas Siswa Tingkat SMP/MTS/Sederajat di MTS Muhammadiyah 1 Malang. 5(1).
Monalisa, P., & Sukarni, W. (2019). Analisis Karakter “Kreativitas” siswa kelas VIII SMPN 08 Kota Jambi. Publikasi Pendidikan, 9(2), 134. https://doi.org/10.26858/publikan.v9i2.9014
Pamungkas, A., Subali, B., & Linuwih, S. (2017). Implementasi Model Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(2), 118. https://doi.org/10.21831/jipi.v3i2.14562
Pusporini, R. A. W. (2017). Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII MTs. Yappi Jetis Saptosari Gunung Kidul melalui Penggunaan Media Alat Peraga IPA. הארץ, 4(8.5.2017), 34–41.
Ria Sukesti, J. H. (2018). Profil Kemampuan Kreativitas Siswa SMP N I Wungu , Madium. 276–278.
Salim Nahdi, D., Yonanda, D. A., & Agustin, N. F. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 9. https://doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1050
Selvi Okta Sari, Ria Dwi Jayati, D. A. A. (2017). Pengaruh Model Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuk Linggau. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24.
Siregar, H. (2020). Kreativitas Siswa dalam Mata Pelajaran IPA. Journal Evaluation in Education (JEE), 1(1), 21–26. https://doi.org/10.37251/jee.v1i1.27
Sugianto.2020, O. P. S. D. Y. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP. 3(3), 77–83.
Wulandari, A. S., Suardana, I. N., & Devi, N. L. P. L. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Siswa SMP Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(1), 47. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i1.17222
Yolanda, S. B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP. II (1), 86–92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Septiza Kurnia Chova, Arief Muttaqiin, Rani Oktavia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
