Hardinata, Aristo. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Modul Berbahasa Inggris Dan Buku Bilingual Pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA”. SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching 1, no. 1 (April 3, 2018): 6–12. Accessed November 5, 2024. https://semesta.ppj.unp.ac.id/index.php/semesta/article/view/4.