Hardinata, A. (2018) “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Modul Berbahasa Inggris dan Buku Bilingual pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA”, SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching, 1(1), pp. 6–12. doi: 10.24036/semesta/vol1-iss1/4.