HARDINATA, A. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Modul Berbahasa Inggris dan Buku Bilingual pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA. SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 6–12, 2018. DOI: 10.24036/semesta/vol1-iss1/4. Disponível em: https://semesta.ppj.unp.ac.id/index.php/semesta/article/view/4. Acesso em: 5 nov. 2024.