Hardinata, A.
(2018).
 Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Modul Berbahasa Inggris dan Buku Bilingual pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA.
<em>SEMESTA: Journal Of Science Education And Teaching, 1</em>(1), 6-12.
doi:10.24036/semesta.v1i1.4